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教育传媒研究杂志

教育传媒研究杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国教育电视台

人气 13173

教育传媒研究杂志简介

《教育传媒研究》(CN:10-1407/G2)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

教育传媒研究栏目设置

媒介实务、影视文化、媒介教育、新媒体研究、学术前沿、特约组稿、国明观察、刘涛视点、学习论坛、纪录片研究、、口述历史、对话高端、卷首语、会议综述、名家风采、光影新语

杂志社稿件要求

1.正文:一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5号宋体字,一律采用单倍行距。引文务请核实无误,并注明出处。

2.如多位作者之间用“,”隔开,不同工作单位的作者,应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号,并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字,各工作单位之间连排时以分号“;”分开。

3.一般注释采用脚注的形式,即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码 1、2、3……。

4.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属公关项目,应在首页脚注中说明,如“基金项目:......基金资助(编号......)”,并在投稿时上传基金证书复印件。

5.所有稿件应为作者独创,不得侵犯他人著作权或其他权利,如有侵权,由稿件署名人负责。

教育传媒研究历史收录信息

中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018 2022

教育传媒研究杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2017 2016

在2017年的被引次数

11 18

被本刊自己引用的次数

0 1

被引次数的累积百分比

0.3793 1

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016

在2018年的被引次数

26 34 40

被本刊自己引用的次数

5 2 1

被引次数的累积百分比

0.26 0.6 1

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016

在2019年的被引次数

42 65 32 31

被本刊自己引用的次数

4 4 2 1

被引次数的累积百分比

0.2471 0.6294 0.8176 1

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016

在2020年的被引次数

70 101 57 27 22

被本刊自己引用的次数

21 23 8 2 4

被引次数的累积百分比

0.2527 0.6173 0.8231 0.9206 1

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016

在2021年的被引次数

38 86 73 42 22 25

被本刊自己引用的次数

2 8 8 1 4 1

被引次数的累积百分比

0.1329 0.4336 0.6888 0.8357 0.9126 1

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

在2022年的被引次数

48 99 86 39 44 16 17

被本刊自己引用的次数

12 27 16 4 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.1375 0.4212 0.6676 0.7794 0.9054 0.9513 1
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

教育传媒研究杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 1253 2105
艺术 165 238
经济管理 96 176
政治法律 62 76
社会学 44 89
自动化与计算机技术 28 91
历史地理 26 31
文学 23 27
语言文字 17 22
哲学宗教 14 21
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 传播学 391 1042
文化科学 / 教育学 274 336
文化科学 / 新闻学 181 363
艺术 / 电影电视艺术 143 196
文化科学 / 高等教育学 130 211
政治法律 / 政治学 55 69
文化科学 / 教育技术学 37 73
经济管理 / 产业经济 36 67
政治法律 / 中外政治制度 29 38
历史地理 / 历史学 23 18

网友评论(不代表本站观点)

huangvi** 的评论:

作为未来学习的一种好帮手,很实用,很有帮助,对于写文章的同志们一定不能错过!看下来估计要一段时间,希望能好好吸收经验,对论文写作有帮助!值得拥有,并且速度快高效率。

2023-05-30 15:10:08
maoqian** 的评论:

期待已久的杂志终于送来了,印刷精美,文章更好,而且价格实在,性价比高,学术之家的服务很好,我很喜欢,书也是正版的,每次按时在发货,顶一个!!!喜欢!

2023-03-09 09:35:47
lanqing** 的评论:

俗话说一口吃不出一个胖子,但吃成胖子的决心和毅力绝非那些一般人所能理解的,正好赶上学术之家活动,一口气买了一大堆,接下来慢慢体会与鉴赏。教育传媒研究杂志是我一直很青睐的。推荐.

2022-12-17 10:51:59
liaojia** 的评论:

一直在学术之家购买杂志,送货的速度很快,收到之后包装也很好,感觉还是很满意的,喜欢这个杂志,立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,推荐购买哟。

2022-09-24 13:29:59
liutian** 的评论:

第一次的学术之家订阅体验,我很满意,想不到这本杂志确实不错,里面的内容大大的提高了我的兴趣,每次都会等着杂志送来,并且杂志送货也快,这个服务也是很好的,如果喜欢这类杂志的也可以下手了。

2022-07-02 12:39:28
youlian** 的评论:

真是开卷有益,刚刚阅读就发现每个作者的观点站的是那么高,看到是那么深远透彻,相当有指导意义。再说书本身质量,简直就是精品。翻的时候都小心翼翼。希望它能给更多人指示。

2022-04-10 16:20:50
dengdiy** 的评论:

朋友推荐上学术之家订阅,第一印象还挺好的,物美价廉,发货迅速,包装很好,另外里面的内容介绍实用,所以在这家订阅了这本杂志。

2022-01-16 09:25:22
唐自杰** 的评论:

杂志很不错,内容很满意。质量也是很好的。价钱实惠,划算,很满意。客服的态度很好,很热情,合作很愉快。物流速度也很快,而且保护的很好,收到的杂志没有任何问题,值得信任。

2021-07-23 17:53:34
唐诗咏** 的评论:

比书店便宜好多呀,以后都在学术之家订了。价格很给力,包装很严实,没有破损。内容详实、观点新颖,里面的沉思篇栏目,我最喜欢,生在繁华的都市,有的时候真的需要沉静下来,思考思考。

2021-07-23 12:08:11
胡秋青** 的评论:

收到实物了,包装和书都挺不错的,是正版,价格也便宜。看了下里面内容,很有吸引力!内容精彩,知识也比较丰富、有创意。卖家服务态度很好,发货也很及时,跟实体店里的一模一样,下次还会继续光顾。

2021-07-22 17:16:16

教育传媒研究评论

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